På Eviaskolan får elever en ny chans – och en biljett till framtiden

– Vi tog emot en elev som hade blivit nekad av alla andra skolor. Efter 1,5 år hos oss gick han ut grundskolan med fullständiga betyg. Nu går han på gymnasiet, berättar Marija Samuelsson, rektor på Eviaskolan.

Nu växer verksamheten och till nästa läsår öppnar två nya skolor – en i Göteborg och en i Stockholm. Skolorna riktar sig till elever från årskurs 4 till 9.
– Det finns ett enormt behov av det vi erbjuder. Vår ambition är att fylla en lucka i samhället där vanliga skolors anpassningar inte alltid räcker till, säger skolchef Laura Talme.
Många av Eviaskolans elever har tidigare erfarenheter av skolmisslyckanden eller har varit hemmasittare under långa perioder. Tack vare Eviaskolans kombination av behandlingsstöd och individanpassad undervisning kan elever få både de akademiska verktygen och den sociala tryggheten som behövs för att lyckas.

”Vi har sett elever som inte kunde läsa eller skriva men som hos oss fått kompisar, betyg och en helt ny syn på sig själva och sin framtid. Det är sådana framgångar som gör vårt arbete så meningsfullt.”
_{Laura Talme, skolchef hos WeMind}

Rätt stöd för individuella behov
Som lärare på Eviaskolan arbetar man i ett tvärprofessionellt team med psykologer och socionomer. Det innebär att undervisningen kompletteras med insatser som hjälper eleverna att bygga upp sin självkänsla och få rätt stöd för sina individuella behov. Evidensbaserade metoder, som skolövergripande positivt beteendestöd, PBS, används för att skapa en trygg skolmiljö och stimulera lärande.
– Vi har sett elever som inte kunde läsa eller skriva men som hos oss fått kompisar, betyg och en helt ny syn på sig själva och sin framtid. Det är sådana framgångar som gör vårt arbete så meningsfullt, säger Laura Talme.
Eviaskolans nya skolor kommer att följa samma kvalitetssäkrade koncept som den befintliga skolan i Haninge. Ansökan till behandlingsskolan görs via socialtjänsten, medan resursskoleplatser kan sökas direkt av skolor eller vårdnadshavare. Platsprioriteringen baseras på elevernas behov, inte på traditionell köordning.

Annons